Mitarbeiten

In unseren alltags- und erfahrungsbezogenen Lernorten sind ehrenamtlich Engagierte Vorbild und Begleitung für die Kinder.
In allen Lernorten fördern wir die Kompetenzen Sprechen, Verstehen, Lesen, Schreiben, Rechnen, Organisieren, Kooperieren, Partizipieren, Präsentieren und Reflektieren.
Die Erfahrung hat gezeigt, dass in der Mitarbeit von ehrenamtlich Engagierten ein Wechsel der Lernorte hilfreich ist, um die Kinder in unterschiedlichen Settings zu erleben und damit eine vielfältige Unterstützung zu ermöglichen.

In der Küche aktiv sein …

Die Mitarbeit bei der EssenZeit beinhaltet die Vorbereitung der EssensZeit, das gemeinsame Essen und weitere Aufgaben in der Küche (Aufräumen, Nachmittagssnack vorbereiten etc.). Das Mittagessen wird von einem Caterer geliefert.

Im "Lernort Küche" sind die Kinder eingeladen, sich bei aktiv einzubringen, Tische zu decken, Rohkost zu schneiden, abzuwaschen, den Imbiss vorzubereiten u.v.m.
Für das Paul-Gerhardt-Café wird montags gebacken, dienstags ist "Waffelbacktag" und hin und wieder freuen wir uns über das gemeinsame Kochen.

In der EssensZeit benötigen wir montags bis freitags jweils 2 ehrenamtlich Engagierte von ca. 12.30 Uhr bis 16.15 Uhr.

Spielen, basteln, bewegen …

In der verschiedenen alltags- und erfahrungsbeogenen Lernorten haben die Kinder Gelegenheit, Neues auszuprobieren, Talente zu entdecken und beim Malen, Spielen, Basteln, Bauen, Bewegen und Kreativsein Fertigkeiten zu entwickeln. Außerdem begleiten wir die Kinder beim Mittagessen und beim Imbiss und erleben Tischgemeinschaft.

In den alltags- und erfahrungsoritierten Lernorten benötigen wir montags bis freitags jeweils 4-6 ehrenamtlich Engagierte von 13 Uhr bis 16.15 Uhr.

Beim Lernen begleiten und fördern …

In der Hausaufgaben- und Lernzeit fördern wir Kinder beim Lernen. Im Lernort Schulaufgaben können die Kinder nach Unterstützung bei den Hausaufgaben fragen.

In der individuellen Lernzeit haben sie die Möglichkeit, mit einem ehrenamtlich Engagierten für Arbeiten zu lernen oder Grundlagen zu festigen.

Im Lernort Lesen und in der Lesezeit ermöglichen ehernamtlich Engagierte das Kennenlernen von Büchern und die Grundkompetenz Lesen. 

In den Lernorten Schulaufgaben und Lesen benötigen wir montags bis freitags jeweils 4-5 ehrenamtlich Engagierte in der Zeit von 13 Uhr bis 16.15 Uhr. 

Aktiv mitgestalten und unterstützen

„Wenn Sie Lust haben bei uns mitzumachen, melden Sie sich gerne bei mir.

Wir vereinbaren dann einen Termin für ein Kennenlern-Gespräch. Ich freue mich auf Ihren Anruf oder Ihre E-mail.“

Jetzt kontaktieren

Unser Schutzkonzept

Im Rahmen des Schutzkonzeptes Prävention sexualisierte Gewalt nehmen alle ehrenamtlich Engagierten an einer Grund-Schulung zum Thema „Wahrnehmung und Bewusstsein für ein sicheres Miteinander und Füreinander“ teil. 

Die Schulung vermittelt Inhalte zum Thema sexualisierte Gewalt und die „Verhaltensregeln in den Aktivitäten der Kindertafel / Paul-Gerhardt-Haus / Kirchengemeinde Paul-Gerhardt Lüne“. In der Aufbau-Schulung vermittelt - orientiert an Praxisbeispielen - Sicherheit im Verhalten und in der Kommunikation bzgl. Nähe und Distanz.

Ergänzt durch die Unterschrift der Verhaltensregeln und die Abgabe eines erweiterten polizeilichen Führungszeugnisses soll die Schulung für jede/n ehrenamtlich Engagierte/n Grundlagen und ein Bewusstsein für ein angemessenes Nähe-Distanz -Verhalten sicherstellen.

Die Durchführung der ersten 15 Schulungen wurde unterstützt von der Klosterkammer Hannover / Programm EhrenWert. 

Verhaltensregeln

… engagieren und Talente entdecken!

Ich engagiere mich in der Kindertafel, weil ich in Kontakt mit unterschiedlichsten Menschen komme und so auch neue Talente bei mir entdecke.

Beate A.

… engagieren und Talente entdecken!

Ich engagiere mich in der Kindertafel, weil alle Kinder die Unterstützung bekommen sollen, die sie brauchen.

Doris U.

… engagiert Kompetenzen erweitern!

Ich engagiere mich in der Kindertafel, weil diese Tätigkeit für mich unheimlich erfüllend und sinnstiftend ist. Die Kinder dabei zu unterstützen und zu begleiten sich zu entwickeln, ihre Fähigkeiten auszubauen und auch mal Krisen durchzustehen und dadurch auch meine eigenen Kompetenzen zu erweitern macht mich glücklich. 🙂

Susanne H.

… engagieren und Lesen fördern!

Ich engagiere mich in der Kindertafel, weil Lesen ein Schlüssel zur Bildung ist und jedes Kind ein Recht auf Bildung hat.

Meike N.

… engagieren und Fröhlichkeit erleben!

Ich engagiere mich in der Kindertafel, weil ich sehr gern mit den Kindern spiele, es schön ist die Entwicklung der Kinder zu beobachten und weil die Atmosphäre immer sehr wertschätzend und fröhlich ist.

Ulrike E.

… engagieren und Chancen geben!

Ich engagiere mich bei der Kindertafel, weil ich als Lehrerin weiß, dass nicht alle Kinder die gleichen Chancen haben.

Cordelia K.